1.計劃緣由(含計劃背景、意義、及重點)

(1)       本系歷年來在教育部各專項計劃之補助及校方之全力配合下,已在應用光學-全像術方面建立可觀之基礎,不僅學生具備嫻熟之實作能力,廣受相關機構所歡迎,且在技術應用層面上,亦常提供產業界之諮詢協助。因此,我們現階段除進一步擴充應用光學課程,更新實驗設備之外,同時亦將建立計算物理課程組,以提供學生多元化之選擇,並逐步達成適才適所之教育目標。

(2)   八十八年學年度計畫以應用光學為主,添購電腦彩色疊紋系統、半導體雷射、平版油壓機及熱塑系統底片等相關設備,改進及增加之課程內容包括「電腦彩色疊紋」、「立體照片」、「彩色全像片」、「壓印式全像片」及「全像非破壞檢測」。同時開設計算物理課程,規劃計算物理實驗室。

(3)   八十九年學年度計畫以計算物理為主,建立計算物理實驗室,並改進計算物理課程,該課程係以數值方法探討力學電磁學及近代物理之基本系統,包括非線性及混屯現象、波及靜電方程式等,具體呈現學生常感抽象難以捉摸之理論,一方面補前述學科之不足,加強學生物理概念,另一方面則培養其使用數值方法解決問題之能力。此外,亦將提供學生進行訊號之分析處理與基本物理現象視覺化之經驗,以利其未來從事相關之科學教育、研究與應用。在應用光學方面則以學校自籌方式整修應用光學實驗室,增購各型數位相機及熱昇華印表機等實驗設備,並參加國際光電大展,讓學生得以展示實習成果。

(4)       本系師資有多位均專經於計算科技,包括凝態物理、原子核物理及電漿物理等領域之計算與模擬,因此,透過本計劃所訓練之學生已有能力協助老師之研究,並可及早探索其未來投入高等研究之潛力

(5)       本系修習應用光學及計算物理之同學無論以之作為研究所甄試專題或求職之特殊專長,皆可取得相當優勢而有極佳表現。

 


 

課程組名稱

        修習課程

主要改進年度

  理論物理

基礎學科、理論物理、量子力學

   86-91

  應用光學

基礎學科、傅氏光學、應用光學

   87-89

  固態物理

基礎學科、量子力學、固態物理

   87-88

  計算物理

基礎學科、數值分析、計算物理

   89-91

 

 
2.計劃目標

【課程規劃】

本系之課程規劃係考慮既有基礎,並配合高科技產業發展之需求,規劃為理論物理、應用光學、固態物理及計算物理四大課程組,其中應用光學、固態物理及計算物理即係利用本計劃之補助,並爭取學校之全力配合,以購置必要設備及編纂教材,期能於91年度全面實施,以提供學生多元化之選擇及理論與實務並重之訓練,更希望在學校裡的實作訓練能密切配合高科技產業之發展,提昇學生在就業市場之競爭力。

 

 

 

 

 

 

 

【發展方案】

(1) 繼續改進及更新應用光學課程與設備,建立以彩色全像片、壓印式全像片、全像非破壞檢測及立體照片為主之特色。

(2) 建立計算物理實驗室;自八十八學年度起,分三年共購置30台個人電腦及網路主機,並逐步建立區域互動式教學環境及計算物理及數值分析遠距教學網。

(3) 配合新設計算物理實驗室,改進計算物理課程,著重加強學生物理概念,及培養其使用數值方法解決問題之能力,以利其未來從事相關之科學教育、研究與應用。

(4) 開設數值分析課程;強化數值方法之了解與應用,以落實計算物理課程之教育目標

(5) 規劃於九十一學年度推動第二階段之固態物理實驗課程改進計畫,建立以超導材料、真空技術及磁性材料為主之特色。

 

 

 


 

3.參與特色學程發展之相關單位概況簡述

(1)   本系成立於民國六十一年,目前有專任教師九位,兼任教師四位,未來仍將繼續增聘優良師資。現有學生逾200位,歷屆畢業生在國內、外繼續深造者均逾半數。總計畢業學生數已逾 800位,在各行各業中均有優異表現,就業領域則以半導體、電腦軟硬體及教育為主。

(2)   本系現有實驗室六間,包括普通物理實驗室、物理()實驗室、物理()實驗室、應用光學實驗室計算物理實驗室固態物理實驗室。而後三者即係歷年善用教育部「光電計劃」及「基礎科學教學改進計劃」之補助,及本校大力配合而得,此乃依循本系有效運用有限資源,重點發展特色課程之一貫目標。目前雖粗具規模,仍擬配合全面之課程整合,進一步提昇其成效。

(3)            本系教師研究領域偏重理論物理及計算物理,兼以私校經費限制,在教學實驗設備方面實感缺乏,故為謀理論與實驗兼顧,近年來著重實驗物理之加強,目前應用光學、固態物理及計算物理已有很好的開始,未來經由爭取教學卓越計畫之推動及系上其他經費來源之配合,將可作為本系四年學程規劃之主體,進而建立特色與競爭力。

 

 


課程流程圖

 

 

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



執行成果

執行成果一覽表。

名   稱

科  系

指導教授

參與學生

說      明

立體照片

物理系

陳世萍

程晏洲

莊理文

簡弘吉

有無附件資料:

□無

þ

見附表 1 C09-C11

電腦網路互動教學

物理系

黃信健

黃弘正

陳新豪

程晏洲

有無附件資料:

□無

þ

見附表 2 C09-C11

計算物理及數值分析遠距教學網

物理系

黃信健

黃弘正

陳新豪

程晏洲

有無附件資料:

□無

þ

見附表 3 C09-C11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


教學改進計畫具體執行成果附件

 

圖片說明1. 立體照片

 

 
 

 

成效說明:在全像術課程中學生依視角差拍得多重圖像經切割後再加以疊合再經圓柱透鏡以獲得立體圖像圖為修課學生參加2000國際光電大展,展出立體照片實習成果。

 


 

圖片說明2. 電腦網路互動教學

 

 
 

 

成效說明:在計算物理課程中學生透過電腦網路互動教學觀看講義內容。利用該系統,老師可隨時在各組的監視器上示範老師或任一組之演算結果,提供即時之回饋。師生間尤可透過該系統進行檔案傳遞與即時討論。

 

 


 

 

圖片說明3. 計算物理及數值分析遠距教學網

 

 
 

 

成效說明:在計算物理及數值分析課程所建立的遠距教學網學生可透過網際網路瀏覽全部講義內容,並可利用郵件或聊天室提問或討論,亦可取得課程規劃、進度及考古題等重要資訊。